No âmbito da disciplina de Geografia, em articulação com o Clube Eco-escolas, e porque tenho trabalhado com pedagogias diferenciadas e trabalho de projeto, foram realizados debates, precedidos de comunicações feitas pelos/as alunos/as porta-vozes dos grupos de trabalho, versando as questões dos riscos e das catástrofes naturais, causas, consequências e formas de as prevenir.
Da estratégia utilizada, para além de um tronco comum do trabalho/investigação, a cada grupo foi proposto refletir e assumir o papel e a responsabilidade dos/as: interesses económicos, decisões políticas, ambientalistas e organismos da ONU (PNUA; ACNUR; FAO; OIT…).
Da prestação dos/as alunos/as só posso dizer que foi excelente e prova que outros caminhos são possíveis e que é necessário e urgente mudar a escola. Muitos deles conseguiram fazer comunicações sem “cábula”, sem apoio das novas tecnologias e mostraram que sabiam e valiam muito. São um exemplo… Saí de coração cheio e muito orgulhosa dos/as meus/minhas alunos/as e daquilo que faço.
Orgulhosamente Professora!
Maria Odete Souto
